J’ai le plaisir d’annoncer à la communauté de 91ÑÇÉ« la nomination de Beth Herbel-Eisenmann à titre de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, au terme d’un processus de recrutement et de sélection mené à l’échelle nationale et internationale. Elle entrera en fonction le 1erÌýÂá²¹²Ô±¹¾±±ð°ùÌý2027.
Beth Herbel-Eisenmann se joint à l’Université 91ÑÇÉ« après une brillante carrière à l’Université d’État du Michigan, dont la Faculté des sciences de l’éducation compte parmi les meilleures au monde. Elle y est professeure éminente Red Cedar en formation à l’enseignement et directrice du programme de didactique des mathématiques. Elle est par ailleurs professeure à temps partiel à l’Université du Sud-Est de la Norvège.
Titulaire d’un doctorat en programmes d’études, enseignement et politiques éducatives de l’Université d’État du Michigan, où elle s’est spécialisée en didactique des mathématiques et en formation à l’enseignement, elle a notamment enseigné à l’Université du Wyoming, à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto et à l’Université d’État de l’Iowa, avant de renouer avec l’Université d’État du Michigan en 2008.
Les questions d’équité, de pouvoir et de voix occupent une place centrale dans ses recherches. Elle s’intéresse à la manière dont le langage et les discours utilisés dans les classes de mathématiques et les contextes éducatifs informels peuvent contribuer à perpétuer les systèmes de privilège et d’oppression ou, au contraire, à les remettre en question.
Beth Herbel-Eisenmann possède une riche expérience en direction administrative. De 2019 à 2022, à titre de responsable de programme à la National Science Foundation des États-Unis, elle a géré d’importants portefeuilles de subventions, coordonné des ateliers nationaux et contribué à l’amélioration des politiques et des processus internes. Elle a également fait partie de la petite équipe qui a conçu et lancé le programme Racial Equity in STEM Education, qui a valu à l’équipe le Prix du directeur pour réalisation exceptionnelle de la National Science Foundation en 2022.
Reconnue à l’échelle internationale pour ses travaux, Beth Herbel-Eisenmann s’impose comme une chercheuse prolifique, auteure de plus de 100 publications évaluées par des pairs, notamment dans des revues de premier plan en didactique des mathématiques et en recherche en éducation. Elle a par ailleurs dirigé la publication de plusieurs ouvrages et numéros spéciaux de revues, en plus d’apporter une contribution importante à des ouvrages de référence internationaux en recherche et à des ressources professionnelles destinées au personnel enseignant.
Ses travaux de recherche ont obtenu plus de 12,5 millions de dollars américains en financement, notamment grâce à une prestigieuse bourse CAREER de la National Science Foundation. Ils s’intéressent à l’équité, aux approches pédagogiques fondées sur les forces des apprenantes et apprenants, ainsi qu’à l’engagement communautaire.
Grâce à des partenariats durables avec des conseils scolaires et des communautés au Canada, en Norvège et aux États-Unis, elle a dirigé des projets collaboratifs portant notamment sur l’enseignement des peuples autochtones et des nouveaux arrivants. Elle a aussi joué un rôle dans l’avancement de l’intégration des principes des droits de la personne dans la formation du corps enseignant en mathématiques.
L’excellence de son travail lui a valu de nombreuses distinctions, dont le Prix de chercheuse éminente décerné en 2023 par l’American Educational Research Association, le Prix du meilleur article du Journal of Research on Leadership Education en 2016 et le Prix des nouveaux chercheurs de l’Association of Mathematics Teacher Educators en 2010.
Son parcours témoigne d’une vaste expérience en mentorat, en création de milieux inclusifs et en engagement communautaire. Elle a notamment animé bénévolement un conseil consultatif des jeunes dans une école secondaire et siégé au conseil d’administration ainsi qu’au comité éducatif de South Haven LGBTQ+ Advocacy, un organisme qui défend les droits de la communauté LGBTQ+ de South Haven. L’Université d’État du Michigan lui a d’ailleurs décerné plusieurs distinctions en reconnaissance de son engagement envers le mentorat et de ses travaux de recherche au service de la communauté.
Je tiens à remercier sincèrement les membres du comité de sélection pour leur engagement et leurs précieux conseils tout au long de ce processus. Je souhaite également exprimer ma gratitude à Sarah Barrett pour son leadership et son dévouement à titre de doyenne par intérim de la Faculté des sciences de l’éducation durant cette période de transition.
Sincères salutations,
³¢¾±²õ²¹Ìý±Ê³ó¾±±ô¾±±è±è²õ
Présidente et vice-chancelière par intérim