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91��ɫ dévoile le Plan stratégique de l’Université et invite la communauté à y contribuer

ashleygc — Wed, 21 Oct 2026 19:25:13 +0000

Chère communauté de 91��ɫ,

C’est aujourd’hui que nous présentons le nouveau Plan stratégique 2026-2030 de l’Université. Ce plan définit nos orientations universitaires pour les quatre prochaines années. Il s’articule autour de six principes qui guideront nos pratiques en matière d’enseignement, d’apprentissage et de recherche, ainsi que nos interactions au sein de notre communauté et avec le monde qui nous entoure.

Le Plan stratégique de l’Université s’adresse à l’ensemble de la communauté de 91��ɫ, et nous avons toutes et tous un rôle à jouer dans sa mise en œuvre.

Lisa Philipps, présidente par intérim, et moi-même animerons des séances de discussions ouvertes sur chacun des campus. Venez en apprendre davantage sur les principes du plan, poser vos questions et partager votre vision quant à l’avenir qu’il peut contribuer à façonner. Pour en savoir plus sur le Plan stratégique de l’Université, vous pouvez consulter le nouveau site Web du plan et lire l’article connexe sur YFile.

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Lundi 26 octobre, de 10 h 30 à 12 h 30
Rotonde du pavillon Vari

Lundi 2 novembre 2026, de 9 h à 11 h
Atrium

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Mercredi 11 novembre, de 13 h à 15 h��
Atrium du Centre d’excellence��

Vos idées sont les bienvenues! Lors de ces événements, vous pourrez écrire vos souhaits pour le plan sur du papier ensemencé et l’accrocher sous le principe qui vous inspire le plus. Les papiers ensemencés seront ensuite plantés sur nos campus afin que vos idées puissent prendre racine et germer, au sens symbolique comme au sens propre.

Tous les membres du corps professoral, du corps enseignant, du personnel et de la population étudiante sont les bienvenus. Aucune inscription n’est requise. Restez aussi longtemps que vous le souhaitez ou passez nous voir pour 15 minutes. Des rafraîchissements seront servis.

Au plaisir de vous y voir,

Laina Bay-Cheng
Rectrice et vice-présidente aux études par intérim

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Le Rapport de la présidente met en avant la collaboration, l’innovation et l’impact social à l’Université 91��ɫ

ashleygc — Wed, 07 Oct 2026 16:14:53 +0000

Chers membres de la communauté de 91��ɫ,

En tant que présidente et vice-chancelière par intérim de l’Université 91��ɫ, je suis régulièrement témoin de ce qui fait notre particularité : notre mission sociale, qui consiste à donner sa chance à chaque talent; notre capacité à rapprocher les disciplines pour susciter de nouvelles idées et relever des défis complexes; et notre volonté de réunir des personnes de différents secteurs et horizons pour bâtir des partenariats.

Dans le Rapport de la présidente 2026, intitulé La force des liens, vous découvrirez les témoignages de quelques-unes des nombreuses personnes remarquables de notre communauté qui incarnent ces principes au quotidien : une diplômée, professeure et donatrice de 91��ɫ qui a contribué à l’essor de notre écocampus Las Nubes au Costa Rica; les membres du corps professoral, du personnel et nos partenaires qui mettent sur pied notre nouvelle École de médecine; des chercheuses et chercheurs autochtones qui œuvrent à la revitalisation des langues; des étudiantes dont le cheminement professionnel a pris un virage inattendu; des membres du corps professoral à l’origine de deux programmes interdisciplinaires uniques; ainsi que des entrepreneurs audacieux, un diplômé et un professeur, qui ont su tirer parti de l’écosystème d’innovation de 91��ɫ.

Leurs histoires illustrent l’un des fondements de 91��ɫ : notre force réside dans notre capacité à réunir des domaines et des perspectives différents au service du bien commun.

Merci à toutes les personnes qui ont participé à ce rapport, ainsi qu’à toute la communauté de 91��ɫ qui contribue à créer un changement positif par l’enseignement, l’apprentissage, la recherche et l’engagement communautaire.

J’espère que ces histoires vous inspireront autant qu’elles m’inspirent.

Lire le Rapport de la présidente 2026.

Sincères salutations,

Lisa Philipps
Présidente et vice-chancelière par intérim

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La Journée des couleurs de 91��ɫ approche à grands pas!

ashleygc — Fri, 02 Oct 2026 16:29:12 +0000

Chère communauté de 91��ɫ,

Préparez-vous, car c’est bientôt la Journée des couleurs! Le mardi 20 octobre, des festivités animeront nos trois campus, et je suis impatiente de tous vous y voir.

Cette année, le thème « Tisser des liens » célèbre les amitiés, la communauté et les expériences qui sont fondamentales à l’identité de 91��ɫ. Attendez-vous à une journée remplie de jeux, d’activités interactives, de concours, de cadeaux et de surprises. Profitez de ces occasions pour engager une conversation, rencontrer de nouvelles personnes et célébrer ce qui nous unit.

Consultez le site Web de la Journée des couleurs pour connaître les détails des événements qui se dérouleront sur les trois campus. Affichez votre fierté en portant les couleurs de 91��ɫ et devenez de véritables ambassadeurs et ambassadrices de l’Université.

Chaque jour, votre énergie et votre enthousiasme font rayonner notre université. Faisons en sorte que ce 20 octobre soit la plus belle Journée des couleurs.

Sincères salutations,

Lisa Philipps
Présidente et vice-chancelière par intérim

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Journée nationale de la vérité et de la réconciliation : une invitation à la réflexion, à la sensibilisation et à l'action

ashleygc — Fri, 25 Sep 2026 17:06:08 +0000

Le 30 septembre, nous soulignons la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation et la Journée du chandail orange, une journée consacrée à rendre hommage aux survivants des pensionnats, aux enfants qui ne sont jamais rentrés chez eux, ainsi qu’aux familles et aux communautés dont la vie a été bouleversée à jamais par ce système.

Cette journée nous permet de réfléchir au passé tragique et douloureux des pensionnats ainsi qu’à leurs répercussions qui perdurent, d’approfondir notre compréhension de leurs effets intergénérationnels, et de renouveler notre engagement commun envers la vérité, la guérison et la véritable réconciliation.

Pour les membres non autochtones de notre communauté, cette journée est un moment d’apprentissage, de responsabilisation et de réflexion. Il s’agit d’écouter les voix autochtones, de se confronter à l’histoire et aux conséquences des pensionnats, et de réfléchir à nos responsabilités individuelles et collectives. Pour les membres autochtones de notre communauté, cette journée peut être un moment de repos, de commémoration, de réflexion et de bien-être. Nous invitons tous les membres de la communauté de 91��ɫ à accueillir le 30 septembre avec compassion et humilité, en gardant à l’esprit que la réconciliation est une responsabilité continue qui demande un engagement durable.

Cette année souligne le 11^e anniversaire de la publication du rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada et de ses 94 appels à l’action. Ces appels exhortent les gouvernements, les institutions et tout le peuple canadien à faire face à l’héritage des pensionnats et à prendre des mesures concrètes en faveur de la réconciliation. Prenons cette occasion pour porter un regard honnête sur le chemin parcouru, reconnaître les défis qui subsistent et examiner les domaines dans lesquels nous devons continuer à nous améliorer.

À 91��ɫ, nous restons résolus à faire progresser la réconciliation, en nous appuyant sur le Cadre stratégique autochtone (2017), la révision du Cadre stratégique autochtone (2024) et la Stratégie de décolonisation, d’équité, de diversité et d’inclusion 2023-2028. Ces engagements nous rappellent que la réconciliation doit s’inscrire dans toutes les sphères de l’Université, notamment dans l’enseignement et l’apprentissage, la recherche, les partenariats, ainsi que dans les politiques et les pratiques.

Nous avons conscience qu’en tant qu’établissement universitaire, nous avons encore un long chemin à parcourir. Nous sommes reconnaissants envers les personnes et les communautés qui nous offrent leurs conseils et partagent leurs connaissances afin de nous permettre de comprendre ce qu’exige une véritable réconciliation. Nous restons déterminés à établir des rapports respectueux et mutuels avec les communautés autochtones et à continuer d’écouter, d’apprendre et d’agir.

Nous invitons tous les membres de la communauté de 91��ɫ à réfléchir aux manières dont la réconciliation influence leurs études, leurs recherches, leurs pratiques, leur enseignement et leur engagement au sein de l’Université. Nous encourageons chacune et chacun à explorer les ressources disponibles sur le site Web de l’Université 91��ɫ consacré à la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation et à participer aux événements qui créent un espace collectif de réflexion, de commémoration, d’apprentissage et de guérison.��

La réconciliation est une responsabilité que nous partageons toutes et tous. En tant que communauté, accueillons cette journée avec compassion, humilité et bienveillance. Rassemblons-nous dans un esprit de guérison et reconnaissons que la véritable réconciliation commence par l’écoute, se maintient par l’action et exige que nous restions toutes et tous engagés dans ce cheminement.

Lisa Philipps
Présidente et vice-chancelière par intérim

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Qu’est-ce qui vous enthousiasme le plus cette année à 91��ɫ?

ashleygc — Wed, 09 Sep 2026 17:19:57 +0000

Chers membres de la communauté de 91��ɫ,

Bon début d’année universitaire 2026-2027!

J’ai d’abord fait partie de la communauté de 91��ɫ comme étudiante, puis comme professeure et, enfin, comme membre de l’administration. À ce titre, le mois de septembre à 91��ɫ a toujours eu une saveur particulière.

J’ai voulu savoir ce qui vous enthousiasme le plus à l’aube de cette nouvelle année. J’ai donc posé la question à vos camarades, à vos professeures et professeurs et aux membres du personnel. Voici ce qu’ils m’ont répondu :

Cette année s’annonce particulièrement riche. Nous progressons dans les classements mondiaux, élargissons les possibilités d’apprentissage coopératif et expérientiel, faisons avancer la recherche, renforçons nos engagements en matière de durabilité et d’équité, soutenons les personnes qui innovent sur nos campus et à l’externe, et bâtissons une École de médecine unique en son genre. Au mois d’octobre, nous dévoilerons notre Plan stratégique 2026-2030, un cadre évolutif qui guidera notre avenir et dans lequel chacune et chacun d’entre vous aura un rôle à jouer.

Quelle que soit la raison qui vous amène à 91��ɫ, j’espère que cette année vous offrira de nombreuses occasions de collaborer, d’enrichir vos expériences d’apprentissage, d’enseignement et de recherche, et de tisser des liens. Et pourquoi ne pas commencer dès le 20 octobre, à l’occasion de la Journée des couleurs, alors que nous célébrerons ensemble la fierté de 91��ɫ sur nos trois campus?

Chères étudiantes, chers étudiants, sachez que vous pouvez compter sur notre soutien tout au long de l’année. Le site Web et le Centre de ressources sur le bien-être vous donnent accès à des services de conseil pédagogique et de counseling ainsi qu’à de nombreuses autres ressources, chaque fois que vous en avez besoin.

Je vous souhaite à toutes et à tous une année exceptionnelle. J’ai hâte de vous retrouver sur nos campus.

Lisa Philipps
Présidente et vice-chancelière par intérim

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Beth Herbel-Eisenmann nommée doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation de 91��ɫ

alexhuls — Fri, 21 Aug 2026 17:31:09 +0000

J’ai le plaisir d’annoncer à la communauté de 91��ɫ la nomination de Beth Herbel-Eisenmann à titre de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, au terme d’un processus de recrutement et de sélection mené à l’échelle nationale et internationale. Elle entrera en fonction le 1^er��janvier��2027.

Beth Herbel-Eisenmann se joint à l’Université 91��ɫ après une brillante carrière à l’Université d’État du Michigan, dont la Faculté des sciences de l’éducation compte parmi les meilleures au monde. Elle y est professeure éminente Red Cedar en formation à l’enseignement et directrice du programme de didactique des mathématiques. Elle est par ailleurs professeure à temps partiel à l’Université du Sud-Est de la Norvège.

Titulaire d’un doctorat en programmes d’études, enseignement et politiques éducatives de l’Université d’État du Michigan, où elle s’est spécialisée en didactique des mathématiques et en formation à l’enseignement, elle a notamment enseigné à l’Université du Wyoming, à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto et à l’Université d’État de l’Iowa, avant de renouer avec l’Université d’État du Michigan en 2008.

Les questions d’équité, de pouvoir et de voix occupent une place centrale dans ses recherches. Elle s’intéresse à la manière dont le langage et les discours utilisés dans les classes de mathématiques et les contextes éducatifs informels peuvent contribuer à perpétuer les systèmes de privilège et d’oppression ou, au contraire, à les remettre en question.

Beth Herbel-Eisenmann possède une riche expérience en direction administrative. De 2019 à 2022, à titre de responsable de programme à la National Science Foundation des États-Unis, elle a géré d’importants portefeuilles de subventions, coordonné des ateliers nationaux et contribué à l’amélioration des politiques et des processus internes. Elle a également fait partie de la petite équipe qui a conçu et lancé le programme Racial Equity in STEM Education, qui a valu à l’équipe le Prix du directeur pour réalisation exceptionnelle de la National Science Foundation en 2022.

Reconnue à l’échelle internationale pour ses travaux, Beth Herbel-Eisenmann s’impose comme une chercheuse prolifique, auteure de plus de 100 publications évaluées par des pairs, notamment dans des revues de premier plan en didactique des mathématiques et en recherche en éducation. Elle a par ailleurs dirigé la publication de plusieurs ouvrages et numéros spéciaux de revues, en plus d’apporter une contribution importante à des ouvrages de référence internationaux en recherche et à des ressources professionnelles destinées au personnel enseignant.

Ses travaux de recherche ont obtenu plus de 12,5 millions de dollars américains en financement, notamment grâce à une prestigieuse bourse CAREER de la National Science Foundation. Ils s’intéressent à l’équité, aux approches pédagogiques fondées sur les forces des apprenantes et apprenants, ainsi qu’à l’engagement communautaire.

Grâce à des partenariats durables avec des conseils scolaires et des communautés au Canada, en Norvège et aux États-Unis, elle a dirigé des projets collaboratifs portant notamment sur l’enseignement des peuples autochtones et des nouveaux arrivants. Elle a aussi joué un rôle dans l’avancement de l’intégration des principes des droits de la personne dans la formation du corps enseignant en mathématiques.

L’excellence de son travail lui a valu de nombreuses distinctions, dont le Prix de chercheuse éminente décerné en 2023 par l’American Educational Research Association, le Prix du meilleur article du Journal of Research on Leadership Education en 2016 et le Prix des nouveaux chercheurs de l’Association of Mathematics Teacher Educators en 2010.

Son parcours témoigne d’une vaste expérience en mentorat, en création de milieux inclusifs et en engagement communautaire. Elle a notamment animé bénévolement un conseil consultatif des jeunes dans une école secondaire et siégé au conseil d’administration ainsi qu’au comité éducatif de South Haven LGBTQ+ Advocacy, un organisme qui défend les droits de la communauté LGBTQ+ de South Haven. L’Université d’État du Michigan lui a d’ailleurs décerné plusieurs distinctions en reconnaissance de son engagement envers le mentorat et de ses travaux de recherche au service de la communauté.

Je tiens à remercier sincèrement les membres du comité de sélection pour leur engagement et leurs précieux conseils tout au long de ce processus. Je souhaite également exprimer ma gratitude à Sarah Barrett pour son leadership et son dévouement à titre de doyenne par intérim de la Faculté des sciences de l’éducation durant cette période de transition.

Sincères salutations,

Lisa Philipps
Présidente et vice-chancelière par intérim

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L’Université 91��ɫ souligne le Jour de l’émancipation

ashleygc — Wed, 29 Jul 2026 14:39:27 +0000

Le Jour de l’émancipation est une journée de commémoration et de sensibilisation collective qui nous invite à prendre la mesure de l’héritage de l’esclavage et des effets persistants du racisme anti-Noir. C’est l’occasion de célébrer le leadership, la créativité, les savoirs et le sens de la communauté que les personnes noires font vivre de génération en génération.

Cette journée nous rappelle également que la promotion de l’équité exige un engagement constant, des actions concertées, ainsi qu’une volonté d’apprendre de l’histoire afin de reconnaître son influence durable sur notre présent.

À l’Université 91��ɫ, nous avons le privilège d’apprendre auprès des personnes noires de notre communauté et de travailler à leurs côtés. Qu’elles fassent partie du corps professoral, du personnel, de la population étudiante, des diplômées et diplômés, des personnes retraitées ou de nos partenaires communautaires, elles contribuent à la richesse culturelle de nos campus et de notre identité collective. Grâce à leur travail, nous approfondissons notre compréhension, nous préservons des histoires essentielles, nous multiplions les occasions de favoriser un changement social positif et nous créons des milieux inclusifs propices à l’émergence de nouvelles idées, perspectives et possibilités.

Des initiatives récentes de l’Université 91��ɫ illustrent de façon éloquente la portée des contributions des personnes noires. La série de vidéos intitulée Renaissance, fruit d’un partenariat entre le Collège universitaire Glendon et SHIFTER, met en lumière des membres de la communauté qui partagent leurs perspectives sur la vie, la culture et l’identité noires au Canada. Ces conversations enrichissantes offrent de précieuses occasions de s’informer, tant pour la communauté universitaire que pour l’ensemble de la société.

Les membres de la communauté de 91��ɫ contribuent également à faire évoluer les programmes de soutien et les connaissances afin de mieux répondre aux expériences et aux besoins des communautés noires. Le programme Excellence noire à l’Université 91��ɫ () accompagne les étudiantes et étudiants noirs tout au long de leur parcours universitaire, dès leur transition à l’université jusqu’à l’obtention de leur diplôme et après la fin de leurs études. BE YU propose des occasions de mentorat, de perfectionnement professionnel et de réseautage communautaire, ainsi que des bourses, des ressources en littératie financière et divers programmes qui favorisent la réussite scolaire, personnelle et professionnelle. Plus tôt cette année, le professeur Carl E. James s’est joint à une initiative de recherche nationale visant à améliorer la santé des personnes noires au Canada en adoptant des approches de recherche en santé plus inclusives et en renforçant la collaboration avec les communautés concernées. Parallèlement, les bibliothèques de l’Université 91��ɫ ont mis en valeur le patrimoine culturel des Caraïbes en mettant à disposition la collection Heritage Singers Canada. Cette initiative contribue à préserver les récits, les traditions et les expressions artistiques qui constituent des ressources précieuses pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche.

Le soutien de l’Université 91��ɫ aux personnes noires ne se limite pas à l’enseignement et à la recherche. Par l’entremise de la Black Entrepreneurship Alliance, 91��ɫ et ses partenaires communautaires font progresser l’entrepreneuriat et l’innovation noirs, tout en contribuant à une économie plus inclusive et à des communautés plus prospères.

Ces initiatives ne sont qu’un aperçu des nombreuses contributions des membres de notre communauté, qui font progresser la recherche, mettent en valeur la culture, préservent le patrimoine et créent des occasions pour les générations actuelles et futures. Elles rappellent également que l’on peut apprendre de multiples façons, notamment grâce à la recherche, aux histoires partagées, à la créativité, aux partenariats et à l’engagement communautaire.

En ce Jour de l’émancipation, j’encourage chacune et chacun à approfondir sa compréhension des histoires, des expériences et des contributions des communautés noires. Je vous invite également à participer aux événements commémoratifs et aux célébrations qui sont organisés pour souligner cette journée importante. Par la réflexion, l’éducation et un engagement véritable, nous pouvons approfondir notre compréhension de notre histoire collective et continuer à avancer ensemble vers un avenir plus inclusif et plus équitable.

Merci, thank you, miigwech.

Parissa Safai
Vice-présidente intérimaire de l’équité, des personnes et de la culture

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La présidente souligne la remise des diplômes du printemps de la promotion de 2026

alexhuls — Wed, 24 Jun 2026 14:53:40 +0000

Ce qui suit est une version abrégée du discours de Lisa Philipps, présidente et vice-chancelière par intérim de l’Université 91��ɫ, à la promotion 2026 lors des cérémonies de remise des diplômes.

J’adresse mes chaleureuses félicitations à la remarquable promotion de 2026. C’est avec une immense joie que je célèbre avec vous aujourd’hui vos réussites, votre persévérance et votre potentiel.

Chacun et chacune d’entre vous a fait preuve de rigueur et de détermination. Vous avez surmonté des obstacles, vous avez eu des moments de doute et vous avez su sortir de votre zone de confort. Certaines personnes ont dû concilier études et emploi, responsabilités familiales et défis financiers. D’autres ont quitté leur région natale pour venir étudier ici.

Vous pouvez être extrêmement fiers et fières de vos réalisations et de votre parcours d’études à 91��ɫ. Votre famille, vos amis, vos professeurs et l’ensemble de votre réseau de soutien le sont aussi.

Vous recevez votre diplôme à une époque caractérisée par des changements, des transformations et des réinventions. Le monde a besoin de votre talent, de votre dynamisme et de vos idées novatrices.

La présidente et vice-chancelière par intérim Lisa Philipps félicite un diplômé de l'Université 91��ɫ qui a reçu son diplôme ce printemps.

L’un des aspects les plus gratifiants de mon travail consiste à rencontrer des diplômés et diplômées de toutes les générations et nos partenaires communautaires. À maintes reprises, on me confie qu’au Canada comme à l’étranger, dans le public comme dans le privé, toutes les organisations – petites ou grandes – peinent à suivre le rythme des changements et à faire face aux nouveaux défis et aux incertitudes que le monde ne cesse de nous imposer. Les gens s’accordent aussi à dire que la prochaine génération de talents stimulera les innovations nécessaires au renouveau de nos industries et de nos établissements.

Durant vos études à 91��ɫ, vous avez fait bien plus que suivre des cours et acquérir des connaissances techniques. Vous avez appris à apprendre, à réfléchir de manière critique, autonome et rigoureuse, en considérant différents points de vue.

Je suis moi-même une fière diplômée de 91��ɫ. Mon parcours a été enrichi par ma découverte de perspectives et d’expériences profondément différentes des miennes. Elles ont élargi ma vision du monde et sont devenues une source d’inspiration constante dans ma vie et ma carrière.

En tant que diplômés et diplômées de 91��ɫ, vous avez une aptitude unique que la technologie ne peut pas remplacer, à savoir la capacité de tisser des liens humains, de gérer avec intégrité des situations complexes et de rassembler des gens autour d’enjeux difficiles. Dans un monde trop souvent dominé par la polarisation et l’injustice, ces qualités ne sont pas seulement précieuses : elles sont cruciales.

La technologie ne cessera d’évoluer, ce qui entraînera des changements dans différents secteurs d’activité. Certains métiers connaîtront des changements imprévisibles. Mais vos acquis, comme vos habitudes de réflexion, vos réseaux et votre résilience, vous appartiennent et vous seront utiles à chaque nouvelle étape de votre vie.

Merci d’avoir choisi l’Université 91��ɫ. Votre réussite nous remplit de fierté et nous avons hâte de voir ce que vous accomplirez.

Félicitations aux finissants et finissantes de 2026!

Bonne chance, merci, miigwetch.

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Le 23 juin, joignez-vous à la communauté de 91��ɫ pour une séance d’information sur le budget

ashleygc — Wed, 17 Jun 2026 17:53:26 +0000

Chers membres de la communauté de 91��ɫ,

Je vous écris pour vous inviter à une séance d’information sur le budget :��Mardi��23��juin à 10 h.

J’aurai le plaisir d’animer cette séance aux côtés de Laina Bay-Cheng, rectrice et vice-présidente aux affaires académiques par intérim, et de Narin Kishinchandani, vice-président des finances et de l’administration. Ensemble, nous ferons le point sur la situation financière de 91��ɫ et sur la voie à suivre pour rétablir l’équilibre budgétaire.��

Nous invitons vivement tous les membres de la population étudiante, des corps professoral et enseignant et du personnel à y participer. Votre avis compte, et cette rencontre nous permettra d’échanger ouvertement sur notre avenir financier collectif.

Veuillez vous��inscrire en cliquant sur le lien ci-dessous :��

Nous avons hâte de vous voir le 23 juin.

Cordialement,

Lisa Philipps
Présidente et��vice-chancelière��par intérim��

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Glendon et SHIFTER explorent la culture noire grâce à une série de vidéos

ashleygc — Fri, 05 Jun 2026 17:14:11 +0000

Dans une nouvelle série de vidéos intitulée Renaissance, deux personnes noires canadiennes – l’une issue du milieu académique, l’autre des secteurs des arts, de la culture ou du leadership communautaire – ont une conversation improvisée sur la vie des personnes noires au Canada.

Les participants ne connaissent pas l’identité des personnes qu’ils vont rencontrer.

Ce projet vidéo en quatre épisodes est le fruit d’un partenariat entre le Collège universitaire Glendon et SHIFTER, une plateforme médiatique canadienne axée sur la culture noire, le divertissement et la diffusion de récits de la communauté.

Pour Glendon, le projet combine l’engagement des diplômés, le partage d’histoires et de points de vue et les activités d’engagement communautaire du campus. Il marque le 100^e anniversaire du mouvement Renaissance lancé à Harlem au début du 20^e siècle, et qui a vu converger l’intellectualisme noir et la culture noire. Cet anniversaire est une occasion d’explorer la visibilité de la culture noire dans le Canada d’aujourd’hui.

Le partenariat est né d’une collaboration entre des diplômés. En effet, Kevin Bourne, réalisateur et producteur de SHIFTER, a étudié à Glendon. Quand l’équipe de communication de Glendon a remarqué son travail dans le domaine du journalisme et du divertissement, M. Bourne a repris contact avec le campus et a contribué en 2023 à une série de profils mettant en vedette des membres de la communauté noire de Glendon : étudiant·e·s, professeur·e·s, membre du personnel et diplômés.

C’est ainsi que le projet Renaissance a vu le jour.

« Nous avons toujours imaginé que ce serait le point de départ non pas d’une seule collaboration, mais de plusieurs », explique M. Bourne.

Pascal Arseneau, directeur principal des communications stratégiques et de l’engagement communautaire, explique que le projet illustre un terme que les étudiants utilisent souvent pour décrire le campus Glendon : la communauté.

«Glendon a la capacité de créer des espaces de dialogue, ajoute-t-il. Les gens viennent d’horizons différents et parviennent rapidement à former des alliances, à travailler sur ce qui les rassemble, à s’impliquer dans différentes causes, à relever des défis et à trouver des solutions ensemble. »

Le projet a été abordé de manière à connecter plusieurs communautés à la fois��: la population étudiante actuelle, le corps professoral, le personnel, les diplômés et des auditoires dépassant ses frontières. En jumelant des participants liés à Glendon avec des personnalités communautaires externes, la série élargit le cadre des conversations critiques.

L’accent mis sur le rassemblement de différentes perspectives a également façonné le format de Renaissance. Glendon a fourni un financement, un espace de studio au théâtre Glendon et une liste de membres de la communauté susceptibles de participer au projet. SHIFTER s’est chargé de la production et a fourni son propre réseau d’artistes, de créateurs et de leaders communautaires. Les jumelages étaient intentionnels, mais les participants ne savaient pas à l’avance qui ils allaient rencontrer, même sur le plateau. Ils sont restés séparés jusqu’à ce que les caméras tournent.

« C’est grâce à la spontanéité que peut naître une collaboration potentielle », dit M. Bourne. Il précise d’ailleurs que plusieurs participants ont échangé leurs numéros de téléphone afin de rester en contact après le tournage.

M.��Bourne explique aussi que l’équipe a pris en considération l’identité bilingue de Glendon tout au long du projet. L’un des quatre épisodes est en français, reflétant directement la communauté francophone de Glendon.

Excellencia Bambi et 4KORNERS

Le premier épisode, disponible jumelle Excellencia Bambi, étudiante en quatrième année de psychologie à Glendon, à 4KORNERS, un DJ et producteur musical international. Leur conversation porte aussi bien sur l’influence de l’art noir aux Juno Awards que sur la question de savoir s’il faut d’abord une plus grande visibilité, des rassemblements et la mise en place d’établissements avant de pouvoir affirmer que le Canada connaît une renaissance culturelle noire.

Anna Mossakowska, stratège numérique de l’unité de communication stratégique et d’engagement communautaire de Glendon, explique que la série permet également de voir des représentants de Glendon en conversation avec des personnes ayant des expériences diverses : « J’ai hâte de voir les membres de notre communauté rencontrer des personnes aux origines et perspectives différentes et de découvrir non seulement ce qui nous distingue, mais aussi ce qui nous rapproche ».

L’objectif principal, selon M. Bourne, est de favoriser une meilleure compréhension de l’expérience des personnes noires au Canada. « J’espère que des personnes ne s’identifiant pas comme étant des personnes noires regarderont l’épisode et trouveront qu’elles ont appris quelque chose, déclare-t-il. En nous associant à un établissement d’enseignement supérieur, nous espérons éduquer les gens en dehors de la norme de ce qu’ils considèrent généralement comme de l’éducation. »

Les trois autres épisodes devraient être diffusés au cours des prochains mois, mais les dates restent encore à déterminer. La série continuera à rassembler des participants de différents domaines, milieux et secteurs de la communauté de Glendon et de l’ensemble de la communauté noire canadienne.

« J’étais particulièrement fier de faire découvrir mon ancienne université à l’équipe de tournage », conclut M. Bourne, qui considérait aussi ce projet comme une chance d’introduire la culture dans un espace éducatif. « Je pense que nous devrions faire plus de projets de ce genre. »

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